为贯彻落实中共中央、国务院和教育部相关文件精神，进一步推进越秀区作为教育部义务教育教学改革实验区的实验工作，深入落实课程方案和课程标准，全面推进教学方式变革，探索深化课程教学改革的有效实践模式。2024年6月5日上午，教育部义务教育教学改革实验区专项培训暨教育部新时代林伟贞名校长工作室专题研修活动在越秀区中星小学顺利开展。

　　来自越秀区教育发展研究院、广东省第二师范学院、东莞市虎门镇东方小学、天河第一小学、越秀区东风西路小学、越秀区东山实验小学、越秀区广中路小学、内蒙古鄂托克前旗第五小学、清远市清城区先锋小学等单位的代表出席活动，北京师范大学教授、中国教育发展战略学会副会长褚宏启发表专题报告。参与活动的还有教育部新时代林伟贞名校长工作室成员学校，越秀区教育发展研究院教研员，越秀区局属中小学代表，贵州、清远、连南等帮扶学校的领导和老师们。

　　活动伊始，广州市越秀区教育发展研究院院长程德松致辞时表示，越秀区于2024年1月入选教育部义务教育教学改革实验区，这是对越秀教育的肯定和鞭策。越秀区将坚定不移地以此作为本区基础教育的教育支撑，致力于成为越秀教师发展的助推器；成为越秀教育质量的领头雁；成为越秀教育发展的参谋人。面对新时代教育的挑战和机遇，越秀区将2024年定为“课程教学改革年”。在义务教育教学改革实验区的建设中，越秀区将围绕“五育并举、强腰固基、评价改革、数字育人、科学教育、智慧阅读”六大任务，突破重点难题，推动教育转型，以期越秀区在教育改革的道路上迈出更加坚实的步伐，为推动教育高质量发展贡献越秀力量。

　　教育部林伟贞名校长工作室主持人林伟贞代表工作室向大家的到来表示热烈欢迎和由衷感谢，林校长介绍，越秀区中星小学作为一个年轻而厚重的学校，秉承着“和雅教育”的办学特色，倡导“和于心，雅于行”的育人目标，一直致力于培养中华未来之星。中星小学以“教育部新时代林伟贞名校长工作室”作为推进平台，积极践行教育部“义务教育教学改革实验区专项培训暨名校长工作室专题研修教育交流活动”。作为教育部林伟贞名校长工作室的成员们，将不遗余力地为学生的身心健康发展提供全面的支持和指导，致力于培养身心健康、全面发展的未来人才。同时，也将以数智赋能推动学校高质量发展，努力办出高质量的学校。工作室将带着一颗火热的心，投入到每一项工作中。无论是教学、科研，还是学生管理，工作室都将以最高的标准要求自身，以最大的热情去服务学生。

　　北京师范大学教授、博士生导师、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家、国家督学、中国教育发展战略学会副会长褚宏启教授为大家作《学生创新能力的培养——拔尖创新人才的早期培养》的专题报告。

　　褚教授的专题报告涵盖了创新能力的重要性；面向全体学生培养创新能力；针对有潜能的学生培养创新能力的方法。对于培养学生的创新能力，褚教授给出以下几点建议：1.保护并激发好奇心；2.尊重学生的兴趣爱好；3.为学生提供自主的时间和空间；4.培养独立性与自主性；5.培养自信心——创造力自我效能感；6.推进教学民主，建立民主型师生关系，营造民主、自由、宽松的教学氛围。

　　褚教授强调了创新能力培养的全面性和针对性，不仅要关注全体学生的创新潜能，也要特别关注那些具有特殊才能的学生，为他们提供更加个性化和深入的培养方案。这些宝贵的建议与指导，为参加活动的教师们打开了新的教育思路，有助于在教育实践中更好地培养学生的创新能力。

　　一种思想与另一种思想交换，可以形成更多、更新的多元思维。名校长工作室主持人林伟贞和各位成员学校代表与大家分享学校办学思路、理念和经验，褚宏启教授从旁指导，他表示，应优化学校课程设置，关注课程的多样性和实用性，致力于培养学生的创新能力和高阶思维，为学生提供更加丰富、有效和适应未来社会需求的平台，从而促进学校教育教学的高质量发展。

　　广州市越秀区作为教育部义务教育教学改革实验区，把学校教育高质量发展作为生命线，不断提升教育教学改革创新能力，通过“重教尚学”的文化氛围营造，越秀区在教育领域形成了良好的发展态势。

　　教育部义务教育教学改革实验区专项培训暨教育部新时代林伟贞名校长工作室专题研修活动的顺利开展，为越秀区乃至更广泛地区的教育工作者提供了学习和交流的平台。越秀区在教育部义务教育教学改革实验区的框架下，通过专项培训和研修活动，不断推动教育创新和质量提升，为教育事业的高质量发展做出了积极贡献。