为贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，进一步夯实教师队伍素质，为“双区创建”赋能蓄力，今年，越秀区对教师队伍发展现状进行全面调研，基于问需于师、问需于校，制定了《越秀区教师队伍培训指南（2024年）》等文件，围绕强素质、补短板，对区域教师队伍培训工作进行总体规划。

　　5月23日，越秀区教育局举办2024年越秀区教师发展工作会议，谋划和布局区域教师队伍建设的“未来篇”。区教育局二级调研员梁磊红，四级调研员、人事科科长符冠森，区教研院院长程德松、书记王敏，以及全区直属单位、中小学、幼儿园负责人和相关行政干部共200余人出席会议。

　　程德松院长作《构建进阶培训新体系 赋能区域教师新发展》的讲话，从建立三级培训机制、实施五项提升行动（法治意识、安全意识、班级管理能力、教育教学水平、数字素养）、启动“五航班”等，为今年教师培训工作理清了方向和思路。

　　先烈中路小学党支部书记张丽丽分享了学校按照“修师德、强师能、塑师风、铸师魂”的思维主线，在师德师风管理机制、教师育人方法提升等方面进行的一系列探索实践，强调好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。

　　华侨外国语学校党总支书记许昌良介绍了在共生教研文化下，构建“168”思路，实施“626”明师培养工程，聚焦顶尖、拔尖、骨干人才的培养，实施从新手到专家的梯队式培养计划，从而促进教师主动、生动地追求专业发展，焕发队伍新活力。

　　八一实验学校党委书记申东红介绍了依托“教学能力智能化测诊系统”，助力教师自主磨课、深度教研、远程评课、同课异构等活动，实现传统课堂教学与人工智能紧密结合，有效促进教师全方面、立体化、高效率成长。

　　区教育局四级调研员、人事科科长符冠森以“德、育、引、用、评”五字诀，布置了今年重点工作，勉励各单位以“双区”创建为目标，推动教师发展取得新成效。

　　区教育局二级调研员梁磊红指出，要强化纪律意识，增强定力，促进教师新质人才培育。他用丰富的理论、鲜活的案例，对教师队伍的现状进行深入剖析，强调，要以党建为引领，加强师德师风建设要；要从日常要求入手，规范教师职业行为；要增强教育数字化素养培养，善用人工智能赋能。勉励大家要齐心协力，共同推动队伍建设成为越秀教育高质量发展的新质生产力。

　　潮平岸阔风正劲，奋楫扬帆正逢时。在“双区”创建的进程中，越秀区将继续踔厉奋发，笃行不怠，继续巩固人才高地的优势，打造一支素质优良、结构合理、充满活力的高素质人才队伍，为教育高质量发展提供强劲有力的师资保障。