为进一步推进越秀区特殊儿童入学评估和转介安置工作，促进幼儿园与小学的科学衔接，协助区内学校做好特殊幼儿入学准备和入学适应工作，越秀区特殊教育指导中心近日圆满完成本周期特殊幼儿转介安置的工作。

　　一、启航之路：精准摸查，温暖指引

　　今年2月份开始，越秀区特殊教育指导中心联动多部门，对相关的单位及幼儿家长进行广泛的宣传和细致的摸查。通过多种途径，为家长们提供详尽的报名工作指引。在教育局的正确领导和家长们的大力支持下，本周期报名工作顺利完成，共有31名幼儿报名参加活动。今年与2023年相比，有特殊需求幼儿增长了近一倍，进一步表明人们对于特殊孩子的关注度和接纳度都有了提高，同时也反映了区域融合教育需求越来越大。

　　二、多元评估：科学精准，全面关怀

　　为应对今年评估个案增长的情况，越秀区特殊教育指导中心抽调一支由38名骨干教师组成的专业评估团队，进一步压缩轮转时间及优化评估流程，在短短1.5天时间完成31名特殊孩子的多元评估，评估内容涵盖了智力水平、适应能力、认知能力、社交技能等多个维度。

　　评估团队评估前做了充足的准备，经过多次讨论，不断调整评估细项、优化评估流程，不仅新增了普通学校课堂适应行为评估，同时针对有听障幼儿的需求，中心邀请了广州市听力障碍随班就读指导中心的专家老师团队联合评估，力求评估结果做到科学和客观。

　　评估过程，中心教师与家长深入沟通，详细了解孩子的具体情况，为转介安置提供有力支持。评估结束后，还会根据每位特殊儿童的发展水平及需求，量身定制个性化的教育安置方案，为他们的成长之路铺下坚实的基石。

　　三、体验学习：爱的传递，共筑梦想

　　为给特殊幼儿提供一个直接感受和体验小学阶段学习的机会，同时为了更好地了解特殊需求幼儿在不同学校的适应能力，在教育局的充分协调和越秀区“秀霓虹”学校的大力支持下，越秀区特殊教育指导中心首次尝试安排学龄前特殊幼儿入校体验，精心策划和组织了普通学校和特殊教育学校两场入学体验，为特殊孩子幼小衔接、科学研判提供更充分地支撑。

　　本专栏在5月17日报道了回民小学融合教育学校体验专场活动。

　　5月15日上午，特殊教育学校专场在启智学校举行。学校为21名特殊孩子开设了3个体验班，提供了针对性较强的体验活动。当天大课间活动，他们在启智学校师生的欢迎中进入操场，参与体验走、跑、跳、越、爬等多种组合的康复运动。老师们精心设计了生活语文课、美术课、康复训练小组课，基于特殊需求幼儿的个性化需求，为其提供多维度支持，以便协助他们更好地融入课堂。

　　四、 总结展望：多方合作，助力幼小衔接

　　5月15日上午，越秀区特殊教育指导中心面向31位越秀区特殊需要幼儿家长召开了“多元评估、适性安置”2024年转介安置服务总结会。

　　越秀区特殊教育指导中心负责人、启智学校党总支书记聂永平向家长介绍了启智学校的办学定位与特色品牌，以及学校正向资源中心转型发展的蓝图。

　　越秀区教育局小幼教科科长张文学在致辞中提到，越秀区作为广东省首批教育强区，积极响应国家号召，通过全方位保障、多维度支持、多元化平台为融合教育保驾护航，不断完善特殊教育体系和服务机制，为辖区内的特殊孩子提供更公平优质的教育机会和资源，全面推动区域特殊教育及融合教育的高质量发展。

　　区残联邹韬副科长、专家委员会委员张欣华督导、指导中心彭少健副主任分别从政策保障、家校合作、孩子入学能力准备等不同角度为家长提供丰富的资讯、做法和建议。会上家长们把握机会踊跃发言，寻求帮助，专家耐心解答，逐步引导家庭从关注孩子“问题”能转向关注“有问题的人”，通过各种活动扩展支持网络，报团取暖，经营好自己，将家庭培养成为能够让孩子茁壮成长的沃土。最后，曹丽敏主任回顾了本周期越秀区转介安置服务工作，播放视频环节，家长们特别认真，在寻找孩子身影的同时，也被老师们充满爱心与专业、认真负责的工作态度所感动。

　　安置后，越秀区特殊教育指导中心还将制定后期追踪与支持计划，确保特殊儿童更好地适应小学生活。通过电话回访、家长培训、资源推送等方式，为家长和孩子提供持续的支持与帮助。同时，中心也将加强与越秀区小学段“秀霓虹”学校开展深度合作与交流，共研共进，共同为特殊儿童健康成长创造一个温馨、和谐、包容的学习环境。

　　越秀区特殊教育指导中心始终秉持“以爱为基，以专业为本”的理念，为区域内特殊需要儿童提供优质的服务和人文关怀。在转介安置工作中，他们用心用情地做好每一个环节，确保每位幼儿都能得到适合自己发展的教育安置。他们的付出和努力赢得了家长们的信任和肯定，也为越秀区特殊教育事业的发展注入了新的活力。我们坚信，在社会各界的共同努力下，特殊儿童也能阳光自信地融入社会、享受美好的生活！