为落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》，进一步推进广东省普通高中新课程新教材实施示范区（广州市）、教育部义务教育教学改革实验区（广州越秀）建设工作，加强协同教研，2024年5月15日，深化基础教育课程教学改革广州行动暨京沪穗三地协同大教研活动在广州市培正中学举行。本次活动由广州市教育研究院主办，广州市越秀区教育发展研究院承办，北京市海淀区教师进修学校、上海市静安区教育学院协办。

　　活动聚焦“构建跨区域协同教研新范式，深化基础教育课程教学改革”这一主题，围绕课程教学改革进行跨区域协同教研，荟聚了来自北京海淀区、上海静安区、广州等地多位教研专家、校长、优秀教师代表，携手共研课程方案和课程标准在区域和学校的转化落地，交流互鉴因地制宜发挥教研专业支撑、因校制宜破解攻坚教改难题的有效路径。活动线上线下同步开展，共计600多人到场参与，6万多人次在线观摩。

　　广州市越秀区政协副主席、越秀区教育局党组书记、局长邹卫红致欢迎辞，介绍了越秀教育在实现更加公平、更高质量的基础教育方面进行的系列探索和成果，期待三地协同共担教育改革大旗，共同书写办好人民满意的教育的时代华章。

　　广州市教育局党委委员、主任督学蔡健安在致辞中指出三地协同教研为促进基础教育高质量发展提供了强有力的专业支撑和智力支撑，并期望继续积极探索京沪穗跨区域协同调研工作机制，实现资源共享，优势互补，共同推动教育事业发展。

　　教育部课程教材研究所中小学教学研究中心主任何成刚强调，深化教学改革、建立协作教研机制是当前教育领域的关键任务。各地区和学校需加强合作与交流，共同探索教学新法，鼓励教育工作者积极投入改革，勇于尝试新理念与手段，以推动教学质量提升。

　　中国教育学会常务副会长、教育部基础教育司原司长吕玉刚深入解读了国家关于普通高中新课程新教材的实施精神，指出教育工作者要转变教育观念，树立以学生为主体的理念，注重培养学生创新和实践能力，探索新的教学方法以适应新要求。

　　北京、上海、广州三地教研专家从不同视角出发充分展示了各自在基础教育课程改革领域的创新举措。三地的8所学校，结合本校特色及教育教学改革、“双新”示范校建设方面取得的成果，从校本课程建设、课堂教学方式变革、育人方式变革等方面作了精彩分享。

　　本次活动为时三天，5月16~17日，举办广东省“双新”示范区建设工作推进会广州越秀高中“逐梦”工程专场、教育部义务教育教学改革实验区（越秀）建设工作推进会初中“强腰”工程专场和小学“固基”工程专场三场分会场活动，京沪穗三地优秀教师将呈现56节精彩课例、28个学科组深化课改经验汇报，数十名三地专家将进行专题报告、课例研讨、精彩点评。

　　教研制度作为中国特色教育制度体系的重要组成部分，是我国基础教育的优良传统，是保障基础教育质量的重要支撑。在当前深化基础教育课堂教学改革的背景下，京沪穗三地教研加强交流与合作，对共同探讨教研在引领课程教学改革、助推教育高质量发展方面的实践路径，具有重要意义。此次活动的成功举办，不仅标志着三地跨区域协同教研迈出了坚实的步伐，为三地学校办学创设良好的交流平台，更是课程教学改革深化行动落实落地的生动实践。

　　展望未来，京沪穗三地将肩负起时代赋予的重任，以更高远的站位、更坚定的决心，同心同德、携手共进，深化合作与交流，不断开创跨区域协同教研工作新局面。我们将以《基础教育课程教学改革深化行动方案》为指引，将国家育人“蓝图”精准转化为地方与学校的育人“施工图”，确保教育改革的每一项举措都落地生根、开花结果。同时，在跨区域交流合作中展现广州基础教育的优秀成果，为推动基础教育高质量发展贡献广州实践、越秀范例。