2023年10月24日，越秀区教育信息中心组织召开了广州市电化教育馆2023年教育信息化研究课题开题论证会。

　　会议邀请了华南师范大学教育信息技术学院博士生导师谢幼如教授、王冬青教授，华南师范大学教育人工智能研究院副院长、教育信息技术学院博士生导师穆肃教授，广州大学教育学院曹卫真教授、广州市电化教育馆彭斌馆长和广州市电化教育馆原馆长、正高级教师张嘉志老师担任专家。开题论证会由区教育信息中心主任刘小莲主持。

　　共8项课题成功获此次广州市立项，课题主持人依次从课题研究背景、研究价值、研究目标和主要内容、研究框架、研究方法以及预期成果等几方面做了开题报告。
    8项课题分别是：

　　东风东路小学杨帆老师主持的《基于虚拟学习伙伴的低年段整本书阅读学习任务群行动研究》

　　云山小学谢玉妃老师主持的《基于网络学习空间的小学语文大单元教学模式研究》

　　第七中学古建能老师主持的《数字化赋能高中数学“三环四维”教学模式的研究》

　　第十七中学谢学斌老师主持的《基于学生核心素养的初中人工智能课堂教学设计与评价研究》

　　朝天小学侯震宇老师主持的《跨学科视域下的小学人工智能教学实践研究》

　　东风西路小学张淑蕴老师的《基于创意实验室平台的人工智能主题课程研究》

　　水荫路小学刘雁翎老师主持的《基于“电子学习地图”的小学人工智能课程项目式学习的研究与实践》

　　红火炬小学罗文君主持的《基于思维可视化的小学人工智能创新实践活动研究》

　　随后，专家组在仔细审读开题报告书，听取了课题负责人的开题阐述后，逐一进行有针对性的点评和指导，认为课题立意新颖、符合时代需求，基于现实、贴合教学实际，内容聚焦、推进教育数字化，有较高的研究价值和实践意义；课题来自教学一线，符合教育高质量发展需要，具有很好的实效性。专家们也对课题研究内容的精准性、研究方法的规范性、研究方案的合理性等方面提出了指导性意见，建议课题组加强理论学习，界定核心概念，逐步细化研究的设计与实施策略、预期成果的可视化、聚焦学科核心素养、体现数字化赋能的优势与特征等，为老师们更好开展课题研究提供了专业的实施指引和前瞻的优化策略。

　　信息化课题研究是推进教育数字化建设的重要载体，教育数字化是教育高质量发展的重要抓手。开题论证，思路更明，此次开题论证会，将为课题后续研究有序推进注入新动力。越秀区将结合教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设，通过教育信息化课题研究与实践，推动教育数字化转型，不断推动教育变革和创新，赋能教育高质量发展。