近日，广东省教育厅公布中小学名书记工作室主持人，越秀区铁一小学党委书记张婥恩入选！

　　张婥恩，广州市越秀区铁一小学党委书记，中小学高级教师，广东省优秀共产党员，广东省五一劳动奖章获得者，2022年第一季度“广东好人”，广州市首批家庭教育名师工作室主持人。

　　张婥恩坚守教学一线34年，始终为越秀教育高质量发展贡献自己的光和热。“幸福教育”“办一所人民群众满意的学校”，从张婥恩扎根铁一小学起，她的信仰和信念就深深融入在这里。

　　“我与榜样面对面”系列活动，铁一小学七彩幸福校微改造，幸福小厨、幸福农场、幸福工坊实践基地，全国首个“移动家校学堂”......铁一小学在“幸福教育”中不断出圈。

　　“幸福教育”不是一句空洞的口号，而是学校鲜活且富有生机的品牌名片，越秀区铁一小学一直以来都在用全方位的实践来书写。张婥恩以丰富的教育经验对“幸福教育”独到的理解将“幸福教育”理念融入宏观与微观相结合的校园设计、校园管理、课程体系等之中。

　　幸福接力：榜样的力量是无限的

　　每天清晨，张婥恩都会早早起来，赶在早班公交地铁来之前，把早餐解决掉，并且要“吃得饱饱的”，让自己保持好的状态，为忙碌的一天做好准备。

　　“我曾任职过的学校，从12个班到24个班，到33个班再到现在这一所学校的82个班”，张婥恩坦言当时任职铁一小学的校长，自己是有压力的，也有过思想斗争。她说，这是一个需要“和自己和解”的过程。

　　张婥恩内心的负担，组织上的领导看在眼里，却只对她回应了两个字“信仰”。

　　“信仰，就是每到一所学校都努力地把它办成人民群众满意的学校。”回忆当时情景，张婥恩说道。如今，张婥恩用“信仰”两个字勉励着自己，也用实际行动不断践行。

　　2019年2月，作为铁一小学第一个由地方任命的校长、书记，张婥恩从任职了39年的资深老校长手中，接过“向幸福奔跑”的接力棒，融入到这一个铁路生根的地方来，努力地办一所人民群众满意的学校。

　　从小学先锋 长大做先锋

　　张婥恩与教育的缘分，要追溯到她的幼儿时期。年仅六岁的张婥恩常常趴在学校门口的栏杆上，望着哥哥姐姐们上学，这是她一天里最喜欢做的事情。张婥恩渴望上学。

　　但张婥恩自小体弱瘦小，学校不愿意接收。彼时，张婥恩遇到了影响她一生的班主任老师——黄少宙老师。张婥恩成为了黄少宙老师班上年纪最小的学生，也因此得到了老师在生活上“特别的偏爱”。

　　老师的爱成为了张婥恩上进的动力。课堂上，她一定是最积极的那一个。“声音又响亮，回答又精彩。”张婥恩回忆时，脸上依然充满骄傲。

　　“我的老师非常的优秀，对我的影响很大，长大后我就成了他，我义不容辞。”张婥恩认为，是黄少宙老师成就了今日的她。

　　即使到了今日，耄耋之年的黄少宙老师依然会像父母一样，来到张婥恩任职的学校，看一看她的工作环境，看一看她的工作情况。即便张婥恩已经历过5所学校担任校长一职，也不再是以前需要老师“偏爱”的孩子了。

　　那么，真的教育是什么？

　　“教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。班主任老师对我的影响很大，她的爱深深地埋在我的心中。她无私的大爱透过我，影响了一代又一代学生，影响了一位又一位老师，让我办好了一所又一所学校。”张婥恩如是说。她相信，爱的教育是可以传承的，她也一定会坚持把这份爱传递下去。

　　长大后我就成了你

　　2019年10月1日，张婥恩正在学校值班，通过网络直播观看北京天安门上的国庆大阅兵。望着天安门楼上正在观礼的杰出代表与同志，张婥恩想，这上面会不会有我们的校友？

　　张婥恩辗转打听到有一位学生家长是军人模范，当时就站在观礼台上。于是，张婥恩把这位阅兵式观礼的嘉宾和阅兵式受阅的官兵邀请到学校，向全校近四千名师生讲述他们的故事。

　　“对一个孩子理想信念的建设来说，榜样的力量是无穷的。” 张婥恩说。

　　广州市越秀区铁一小学建于1952年，迄今已有71年历史，历经一代又一代铁一人的传承与发展，学校积淀了丰厚的文化资源，也培育出了许许多多杰出人才。那么，如何把这些榜样资源整合好用在学校的教育上？

　　“活动最能检验人，活动最能锻炼人，德育的教育生根在我们一次一次的活动当中。”张婥恩带领学校广邀杰出校友视频连线或访校，组织一场又一场国旗下的“我与榜样面对面”系列活动。以南方医科大学公共卫生学院杨杏芬院长为引导，坚定孩子追求真理的信念；以“北京冬奥会滑雪医疗保障队”的领队邓侃为标杆，坚定孩子不懈努力奋进的信念。

　　“思想道德的教育好像离学生很远很远，但通过这样的榜样的教育，可以离学生很近很近。”张婥恩还要让更多的社会力量与榜样参与到学校的德育建设中。

　　今年，铁一小学就迎来了两位全国人大代表——“托举哥”周冲和“法官妈妈”陈海仪，为全校师生分享了两堂别样的思政课。他们的故事动人且激励着孩子向梦想勇往直前，种下无私奉献的种子。

　　张婥恩常对老师说，我们要把这一棒接好，以我为荣的教育要传承好。“长大后我就成为了你”的思想教育落在日常，榜样就在身边，可以是你，可以是我，也可以是他。

　　幸福教育：办人民群众满意的学校

　　好的老师影响孩子的一生

　　张婥恩18岁师范毕业，从被分配当总辅导员开始，与德育教育打交道已有34年，她一直认为最好的教育就是要教会孩子做人。张婥恩无论去到哪一所学校，都是从立德树人的角度去办学。

　　“好的老师影响孩子一生，也会辐射到千家万户。”张婥恩常说。立德树人，不光是对孩子，也是对老师。因此，在16年5所学校担任校长的时光里，张婥恩通过校园管理改革，让薄弱学校办出特色、普通学校办出示范性、老牌名校焕发新机。她曾任职的红火炬小学成为了全国德育示范校，惠福西路小学成为广东省首批书香校园，中山三路小学成为全国优秀家长学校示范校，东川路小学成为第一届全国文明校园。今年5月，铁一小学成为全国国防教育示范校。

　　在“德、智、体、美、劳”中，德育是摆在首位的。“我们教学不是看孩子考多少分，更重要的是让孩子学会做人的同时，帮助孩子成为一个幸福的人。”这是张婥恩的所提倡的教育理念，也是铁一小学的办学理念。

　　幸福的表现形式有很多种，幸福需要分享，幸福需要奉献，同时还需要有享受幸福的能力。那么，幸福是什么？

　　幸福的内涵非常广泛，张婥恩介绍说，其中一种就是奉献的幸福，特别是人与人之间的相处，要做到“心中有他”。

　　当天，铁一小学正在进行一项规模、体量非常大的工作，全校近4000名学生、82个班级为检查视力而“乾坤大挪移”。一个班接一个班流动，却没有感受到丝毫的吵闹。这是老师日常教学中观念传递发挥的作用，张婥恩说，不给他人添麻烦也是一种幸福。

　　当孩子学会“心中有他”，学会严于律己，才会明白原来幸福就掌握在自己手上。

　　学科融合的“幸福心育”

　　2022年《义务教育课程方案》将劳动课程从综合实践课程中单列出来，铁一小学积极响应与落实新课程标准，积极构建劳动教育特色，通过项目式学习方式，融合语文、数学、综合实践、生物学、经济学、审美素养等课程元素，打造多学科融合的劳动教育特色课程，实现以劳树德、以劳益智、以劳健体、以劳育美的教育理念，体现“面向未来，奔向幸福”的办学理念。

　　学校140多个社团，“就像孩子们的精神食谱一样，提供各种各样的营养元素，帮助孩子们无忧健康的发展。”张婥恩认为为孩子提供多样的实践选择是必要的，也是提升学生幸福感的重要途径之一。

　　开展劳动教育培养学生素质发展，是铁一小学的幸福课程体系中的一大特色。学校设置幸福小厨、幸福农场、幸福工坊等实践基地，与社会资源整合，提供送教进校园活动，促进社会与学校协同育人，培养学生的劳动观念，为学生创造自由、开放、快乐的劳动体验。

　　“专用场室必须是切实在使用的。”学校安排幸福劳动日活动，三个劳动基地轮流面向全体学生开放，每个班每个学期至少安排一天到劳动基地进行快乐劳动体验，开展多学科融合的项目式劳动教育，将劳动新课标落到实处。

　　在“幸福工坊”，以“非遗进校园 文化共传承”活动为契机，将国家级非遗项目“榄雕”、市级非遗项目“皮影”“鱼灯”等引入校园。让孩子在其中得到锻炼，提高综合素质。

　　校史馆也是学校一道靓丽的风景。通过“馆校携手共成长，爱书小馆员培训”“点燃理想之光——做雷锋精神传人展览”“小小导赏员带您游校史馆”等活动，让每一位铁一学子参与到校史文化的讲述和宣传中来，培养起小主人翁意识。

　　张婥恩介绍学校特色课程时说：“学习的最终目的是为了更美好的生活，所以体验幸福的能力很重要。”

　　铁一小学的特色课程构建都是在“奔向幸福人生”的品牌定位引领下进行的，目标是让每个孩子都能成为最幸福的自己，是为每个孩子幸福人生奠基而构建的“筑基课程”。立足课程基础、学生需求，广泛吸纳校内外资源进行课程建设，铁一小学扛起“五育并举”“五育协同”的鲜明旗帜，着重打造一批体现学校“幸福教育”理念的课程名片，幸福心育课程、趣味劳育课程、红色教育课程、幸福家校课程等。

　　此外，铁一小学基于粤港澳大湾区地理位置，还构建了学科渗透、专题课程并行的国际理解教育课程系统。在“儿童诗歌创作”“少儿文学欣赏”“电影欣赏”“铁路发展史调研活动”“电影配音”等学校特色课程中培养学生的素质与素养。

　　铁一小学一脉相承，始终坚守对学生生命成长质量的追求，将知识融合到劳育课程中，帮助学生将知识转化为一种好好生活的能力。

　　幸福共育：打开家庭教育的幸福之门

　　2021年，张婥恩家庭教育名师工作室成立，创建面向全社会发布的微信公众号，成为学校与家庭教育链接的窗口，传播先进的家庭教育理念和方法。其中，“幸福共育”等微课堂课程深受家长的欢迎和喜爱。

　　在张婥恩34年的从教生涯当中，接触过千家万户、形形色色的家庭。她深切地感受到，一个家庭的幸福感很多时候并不取决于家长的地位与财富，更取决于这个家庭的家教家风。家长对孩子的影响是潜移默化的，要解决孩子的问题，首先要解决家长的问题。

　　“养儿一百岁，长忧九十九。”张婥恩以自己与父亲的相处为例，她说，即使父亲今年已经85岁了，每个星期见面都依然会教育她。张婥恩是愿意接受父亲的这种教育的，因此这是他们这个家庭最好的相处方式，也是最合适的家庭教育方式。

　　“但其实家庭教育和人补充营养一样，要对症下药”。“张婥恩家庭教育名师工作室”公众号发布的方法不一定适合千家万户，张婥恩坚信只要坚持365天，天天更新，就能覆盖到每一个家庭。

　　铁一小学在提倡“幸福教育”的同时，也充分肯定家庭教育的重要性，大力鼓励家校共育。2022年5月，全国首个“移动家校学堂”在铁一小学应运而生。学堂以一台流动宣传车为载体，车内可以放映“羊城家校学堂”优秀微课，车内还提供一对一家庭教育咨询服务，以及家庭教育书刊自助借阅服务。工作日它会留在校园，节假日它会开进社区，传播先进的家庭教育理念和方法，带动家校、辐射社会，实现家校和谐共育，促进学生全面发展与健康成长。

　　“很庆幸能够产生一些潜移默化的影响”，在谈到家校共育的反馈时，张婥恩说，“让千家万户找到教育孩子的一把钥匙，打开一扇让千家万户幸福的门。”

　　张婥恩在家校共育上已有不小的成效，但她仍有需要关注和解决的问题。比如“隔代教育”，孩子父母工作忙，爷爷奶奶跟孩子相处的时间就会比较多。张婥恩希望爷爷奶奶能够更好地发挥作用，带给孩子正向的影响。这也是张婥恩和学校未来思考和研究的方向。

　　“看今日幸福学子鱼跃龙门，待明朝铁一英才凤舞九天。”铁一小学腾飞大厅内，挂着这样一对牌匾，寓意期许着孩子的幸福未来。