开题明思路，研究促成长。2023年3月1日，越秀区教育信息中心组织召开了广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目重点课题《数字化转型背景下教师跨学科教学能力培养的研究》开题论证会。

　　开题会议特别邀请华南师范大学教育信息技术学院博士生导师谢幼如教授、华南师范大学教师教育学部左璜副教授、广东省教育研究院教学教材研究室高级教师胡军苟担任开题论证会专家。区教育局党组成员、副局长廖东，区教育局审批服务科科长许泽荣、区教育发展研究院教育科研中心主任高慧冰、李霓虹老师及课题组成员参加了开题论证会，开题论证会由区教育局审批服务科科长许泽荣主持。

　　首先，许泽荣介绍了出席开题论证会的专家和领导；随后，廖东宣读了课题立项文件，并对区教育信息中心成功立项广东省教育科学规划课题重点项目表示祝贺。

　　经前期认真准备、梳理研讨，课题组负责人、区教育信息中心主任刘小莲结合《义务教育课程标准》（2022）、《教育部2022年工作要点》等政策文件，就开题报告中研究背景、核心概念界定、研究目标及内容、研究方法、研究思路、预期成果等方面做了详细陈述，新颖的课题研究视角和严谨的研究思路赢得了专家们的一致认可。

　　专家组高度评价课题组科研意识强、研究扎实、课题研究价值高。专家们一致认为：一是该课题立足党和国家教育改革发展的需要，在推动教育数字化建设中深入到高质量教师队伍培养的问题域中，选题前沿，理论意义和现实价值兼具。二是该课题基于研究问题开展国内外研究文献的梳理，并开发了相应的调查工具，研究基础良好。研究目标和思路清晰，成员分工明确，有具体的时间规划，研究方案可操作性较强。专家们也从研究内容、研究的实施等方面对本课题研究提出了宝贵的建议，并希望课题组形成具有区域特色的、可推广的研究成果。

　　专家们在开题论证过程中既有宏观的指导，又有微观的诊断，并提出了切实可行的宝贵建议，为后续课题研究的高质量开展搭建了阶梯。

　　在听取了专家们的建议后，刘小莲代表课题组表态：课题组将按专家们建议进一步完善课题研究内容，有计划、高质量地开展本课题研究，形成有区域特色、满足学校需求、师生受益的成果。

　　教育科研是推动教育改革与发展的强大动力，教育改革的阵地在课堂，教育数字化转型的核心是教学的转型，课堂教学是数字化转型的核心。信息中心将以本课题研究为牵引，继续以课堂为主阵地，在研究中不断深化课堂信息化教学改革，探索以教育数字化推动高质量发展的教育变革的路径和方法，助力我区教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设。