党的二十大报告将高质量发展提升到推进中国式现代化的战略高度，鲜明提出中国式现代化的本质要求之一就是“实现高质量发展”。而建设高质量育体系则是高质量发展的教育命题。为进一步深化德智体美劳“五育”融通整合，提升学生发展质量，推动越秀教育高质量发展，越秀区教育局于2023年2月15日下午召开了2022学年第二学期学生高质量发展推进会。本次会议采用线上线下相结合的形式，主会场设在区教育局一楼礼堂，线上分会场设在各单位会议室。

　　参加主会场会议的有越秀区政协副主席、区教育局党组书记、局长邹卫红，区教育局党组副书记、二级调研员危淑玲，区教育局党组成员、副局长陈晓，区教育局党组成员、副局长吴照东，区教育局党组成员、主任督学陈翘，区教育发展研究院院长、党委副书记程德松，区教育发展研究院党委书记、副院长朱小群，区属各小学正职校长，各中学分管校级干部，区教育发展研究院班子成员，区少年宫、实践基地领导，区少先队总辅导员，区教研院相关学科教研员，局小幼教育科、综合教育科、中职教科、督导室人员。在分会场参会的有各中小学分管相关工作的行政、各研究会成员。会议由区教育局综合教育科副科长翁旭广主持。

　　越是壮阔的征程，越需要领航的力量。越秀区政协副主席、区教育局党组书记、局长邹卫红向各学校提出了推动越秀教育高质量发展的殷切期望，希望各校要锚定党的二十大对教育的战略谋划，把好方向标、注入新动能、激发活力源、交出答题卷，提质增效，全面推进高质量教育体系建设，努力办好人民满意的教育。

　　一、不忘初心启新程 牢记使命再出发

　　以改革求突破，用实干创未来。越秀区教育发展研究院副院长黄健华做了题为《回眸过往争朝夕，展望未来谋新篇》的发言。黄健华通过“双减”提质、课标新变革、教研工作建设、云端教研、教学成果五个方面总结了2022年区教研工作情况；提出了接下来教研工作高质量发展的策略，要以加强备课质量为研修重点，以大单元教学、能力大赛、幼小衔接、学术节、板书设计、线上教学标准、推荐阅读书目、共治共享等为关键词作为下一阶段我区教研高质量发展的工作要点。

　　岭南春来早，人勤春更早！越秀区教育局小幼教育科科长林翠微以《春归有信自奋蹄 锚定高质再出发》为题对本学期小学教育重点工作进行了布置。林翠微紧扣高质量发展主线，从保障学位供给、提升管理效能、深化课程改革、切实减负提质四个方面为新学期小学教育工作指明了方向。最后，林翠微为越秀教育人送上了涵盖我区54所小学名字元素的六首小诗，其蕴含的不仅是对“德智体美劳”全面发展的教育理解和情怀，更是勉励各校继续努力奋进五育并举高质量发展的新征程。

　　二、五育融合新征程 越秀教育高质量

　　五育融合是当前及未来基础教育改革最重要的发展方向和路径之一，如何实践五育融合，实现越秀教育高质量发展？越秀区教育发展研究院学生发展研究中心（德育研究中心）主任廖嘉亮做了题为《稳步推进五育融合 共塑高质量发展新优势》的专题发言。廖嘉亮从五育并举、迭代升级、五育融合三个层面，通过细致分析和专业指导，科学分析我区学校五育并举工作发展现状，提供了多个案例及提质策略，阐明了实践五育融合发展的方法路径，为越秀高质量发展创造新优势、助力学生全面发展，提供了多元策略。

　　“大道至简，实干争先”。越秀区教育局综合教育科科长邹森桦以《深化五育并举，助力越秀教育高质量发展》为题进行了2023年综合教育重点工作布置。邹森桦回顾了2022学年第一学期我区五育并举工作，总结分析了当前五育工作中“有引领、有平台、有支持、有推进、有监测、有成效”的六大优势；针对当前工作中的薄弱项目，围绕推动五育并举高质量、可持续发展目标，邹森桦提出了2023年“推动德育工作品牌化，探索五育融合发展，提升体育健康工作水平，加强师资配备”四项重点计划，要求各校积极主动作为，全力实现学校五育并举工作高质量发展。

　　天道酬勤，力耕不欺。越秀区教育局党组成员、副局长陈晓做了《基础教育高质量的认识》的专题发言。陈晓从“高质量的公平”和“有水平的质量”两个维度阐述了对促进越秀基础教育高质量发展的认识，从区域、学校、项目、学科、师生等维度提出了“优质均衡发展”和“五育融合发展”的具体要求。最后，陈晓以“昨日俱往 明日未来 唯今日可期”勉励越秀教育人真正开展“有效行动”，在“优质均衡”和“五育融合”中推进教育高质量发展，继续擦亮越秀教育品牌。

　　一年之计在于春，开局起势见精神。新学期，面对充满希望的新征程，越秀区教育工作者凝心聚力、满怀期待，势必乘着高质量发展的东风，借助“春天的力量”奋楫笃行，不负春光，交出一份让人民满意的教育答卷。