2022年12月13日上午，越秀区组织开展了教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”越秀实验区专题培训暨2023年越秀区学生信息素养提升实践活动线上培训，越秀区属各中小学分管校级领导、越秀区中小学和中等职业学校教师共110人参加了线上培训，培训活动邀请了广东省教育厅事务中心（广东省电化教育馆）黄桂芳副主任作专题报告，由越秀区教育信息中心刘小莲主任主持。

　　首先，广东省教育厅事务中心（广东省电化教育馆）黄桂芳副主任从实践活动介绍、项目设置、项目说明等方面对2023年广东省科技劳动教育暨学生信息素养提升实践活动指南进行了详细的解读，她依次按今年实践活动设置的数字创作、计算思维、科创实践三大分类项目，有针对性地演示了大量2022年广东省学生获奖优秀作品案例，同时对每个作品进行了专业点评和特色分析，参训教师在指导学生创作科创智造等创新性作品方面得到了很多新的启发和思路，收获满满。

　　随后，广州市满族小学王海韵老师和越秀区农林下路小学王海华老师被邀请作优秀学生作品指导工作经验分享。王海韵老师指导的学生微视频作品《互联网古今对比》荣获2022年全国创新之星，属于该活动全国最高级别奖项，含金量非常高，王海韵老师认真回顾了自己引导学生选题、作品拍摄制作、入围全国答辩等各环节所遇困难、主要思路及经验做法。随后，农林下路小学王海华老师指导的学生创意智造作品《自动中药颗粒装配机》荣获2022年广东省一等奖，王海华老师结合学校多年项目式学习学生发展优势，充分利用学生兴趣课程、家校合作等机会培养学生科创意识，发现学生潜质，耐心引导学生制作出优秀科创作品。

　　最后，越秀区教育信息中心刘小莲主任对培训活动进行了总结。她认为好的作品离不开学校的大力支持、和谐的师生关系、家长的积极参与、教师的创意指导、学生的积极主动和制作工艺的仔细研磨。希望各校高度重视此项活动，积极组织教师并广泛发动全校学生参与信息素养提升实践活动，落实立德树人、五育并举；希望各位老师刻苦钻研技术，提升信息素养，主动拥抱未来，积极引导学生关注生活，大胆创新，挖掘特色，打造精品，设计出更加丰富的优秀作品，在实践中培养学生创新思维，实现数字化转型背景下的师生共同成长。

　　每一次区域培训都是一次教师智慧的交融与凝聚，将为创新区域教与学应用新形态、推进学校育人模式转型、深化教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”越秀实验区建设发挥积极推动作用。丹心一片育桃李，春风化雨润无声，我们相信2023年学生信息素养提升实践活动成果值得期待。