为了更好地促进英语课堂教学，提升英语教学质量，3月10日上午，东风西路小学英语科组举行了2021学年第二学期东风西路小学英语科教学质量交流会。本次会议由英语科组长邱雅希老师主持。

　　首先，张俊仪科长传达了越秀区小学英语科组长会议精神，布置本学期的工作计划要点，充分肯定了全体英语老师一直以来的付出和努力。同时，张俊仪老师针对五年级学生的情况，分享五年级级组的授课经验，提醒老师们注意避免固化思维的出现，并结合年级的教学情况，提出后续的跟进措施。

　　接下来，各年级英语备课组长分别结合年级上学期末诊断性评价的情况，进行全面的分析和反思。任教六年级的何慧老师根据毕业班的评价情况，提出高年级学生的课外阅读量很重要，老师需要进一步培养学生的语篇意识，通过上下文的关联，整体理解语篇。在常规课堂教学中，六年级的英语老师常引导学生运用合适的阅读策略和方法提升阅读能力、扩大词汇量和提高综合运用能力，故本次六年级各班均有明显的进步，得到越秀区教研院小英科的肯定。

　　卢锦珊老师针对四年级的学情分析了本次诊断性评价中的优、劣势以及后面的改进措施。卢老师认为培养学生的书写和做题习惯非常重要，教师在课堂上应该适当增加规范书写示范，建议每单元补充至少一篇同步拓展阅读，为五年级的学习打好基础。

　　林华萍老师汇报了三年级取得的成绩和不足之处，她指出作为英语的启蒙阶段，学习兴趣很关键，我们应该在课堂中采用丰富多样的教学方法，让孩子们喜欢英语。林老师同样提及了老师们在课堂上单词及句子规范书写的重要性。

　　针对“双减”政策的实施，学校行政助理刘凤霞老师用诙谐的语言，与大家分享了《少年的烦“脑”——做懂学生的英语老师》发言。通过有趣的“感官偏好测试”及大脑的“三重过滤系统”体验小测试，生动地演绎了大脑的注意力法则，提示大家可以尝试通过探索应用脑科学、认知心理科学和教育理论原理支持人类学习方式的跨学科方法，促进教育教学的微妙变革。

　　最后，许萍副校长总结发言，她感动于英语科组老师们的兢兢业业、乐于分享，各个备课组互助研学、齐头并进；更感动于老师们的爱岗敬业，每一位老师全力付出、互相追赶，形成了融合向上的教研氛围。她提出五个要点：找差距、定目标、重实施、勤反思、看实效。紧抓教学质量的同时，每一位英语教师也不能放松对教育教学的研究，要加强集体备课，重视课堂教学的课前思考和课后反思，不断提升自身的教育教学水平。

　　本次的英语教学质量分享交流会不仅带给大家一次反思的机会，更是一次提升的学习机会。英语科组的老师们凝心聚力，踔厉奋发，相信在新的学期里我们一定会不断创新，努力成为更优秀的团队！