为落实越秀区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作，推进五大智慧教育工程实施，融合信息技术引领教与学模式的变革，推动越秀教育不断改革创新，奋力开创越秀教育现代化的新局面，2021年9月-10月，越秀区教育局党组成员、副局长廖东，区教育信息中心刘小莲主任，黄佩仪、李广文副主任和伍文臣老师一行对广州市第十六中学、广东实验中学越秀学校、越秀区旧部前小学等12所区信息化教学实验校开展了专项调研与座谈。

　　调研组通过听取学校汇报与座谈交流，了解各学校积极推进五大智慧教育工程，特色发展的情况和工作思路。旧部前小学将传承中华传统文化与跨学科教学有机结合，推动“STEAM创客”融合工程。农林下路小学多年来开展基于信息技术的国家课程校本化开发与实践研究，基本构建基于国家课程的项目式课程体系，基于网络学习空间常态化实施国家课程项目式学习。小北路小学基于网络学习空间开展智慧课堂应用模式实践研究，并构建了网络学习空间教学模式雏形。署前路小学探究基于开源硬件的“STEAM创客”融合教学活动，并以任务驱动、课题引领、社团活动等方式推动“智慧课堂”改革工程和“STEAM创客”融合工程。云山小学关注“双减”政策，扎实开展“智慧课堂”改革工程和“STEAM创客”融合工程的实验工作，与时俱进，紧跟时代步伐。红火炬小学成立“火点创客实验室”，开展“人工智能”课程活动探索。铁一小学建设“铁一创客空间”，以社团、兴趣班等形式开展了创客体验活动、创客实践活动和学校科创类课程活动。八一实验学校以广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0试点校创建为契机，开展了“课堂教学评价”强师工程与“五育评价”育人工程的实践探索。省实越秀学校承办“穗疏云课堂”专递课堂活动，建设了综合实践活动学科，积极探索“三个课堂”的应用。广州市第十三中学探索了STEAM教育的线上“专递课程”模式，并有意识地将“三个课堂”发展工程、“STEAM创客”融合工程与“五育并举”相结合。广州市第十六中学积极探索大数据教学分析应用，大力开展特色化的STEAM科创课程和活动，师生积极参与各级各类活动，成效显著。广州市第十六中学实验学校积极承担广州市电视课堂和越秀区空中课堂的录课工作，高质量地完成了录课任务。

　　此次调研旨在及时总结建设经验、有效指导学校深化信息化教学、共同谋划下一阶段实验工作，进一步推动国家级信息化教学实验区建设，全面提高区域教育质量。调研最后，希望实验校：一是加强顶层设计，建立实验团队，梳理发展思路，形成有学校特色的实验工作方案；二是发挥自身优势，提升亮点特色，展示实验成果，示范优秀课例，辐射推广优秀经验；三是注重培育，凝练形成具有学校特色的模式与案例；四是推进网络学习空间常态化普及应用，进一步完善基于网络学习空间的应用实践，争取创建网络学习空间普及应用优秀学校，培育优秀教师；五是强化实验工作宣传，及时做好成果总结，确保实验成效。

　　越秀区高度重视国家级信息化教学实验区创建工作，全面实施五大工程，以点带面推进实验研究。“十四五”时期，越秀区将贯彻新发展理念，扎实深化信息化教学实验，引领教与学模式的变革，通过信息化教学落实“双减”政策，构建新发展格局，谱写越秀教育高质量发展新篇章，确保越秀教育出新出彩，持续走在前列！