为贯彻落实《广东省教育厅关于做好学前教育高质量发展实验区结项工作的通知》要求，全面总结实验区三年建设情况，充分展示越秀区幼小科学衔接项目成果，2024年11月19日，越秀区“广东省学前教育高质量发展实验区幼小科学衔接项目”结项暨成果展示交流活动顺利举行。

　　此次交流活动主要包含园校观摩和结项会两个部分，邀请区内的幼儿园和小学及广州市其他区的幼教同行参加。

　　园校观摩分会场一：东方红幼儿园

　　从走进东方红幼儿园的那一刻起，便能深刻感受到其因地制宜、匠心独运、童趣雅致的环境设计，以及幼儿自由自主、积极投入的游戏状态。

　　东方红幼儿园和东山培正小学作为幼小衔接的结对园校，共同展示了“童聊小学事”谈话活动，大班的孩子与小学生手拉手席地而坐，进行了一场别开生面的双向交流。

　　东方红幼儿园副园长银淑亮和东山培正小学主任谢小芳分别以《聚焦关键能力的幼小衔接课程》《多维衔接，赋能成长》为题，进行了经验分享。

　　区教研院许凯老师在活动点评中指出，幼小科学衔接应更多关注儿童的感受和想法，在环境、课程、教学等方面尽可能多地“为儿童准备”，帮助儿童顺利实现平稳过渡。同时，教师育人视角应着眼于更长远的未来，促进学生的终身发展。

　　园校观摩分会场二：广东省育才幼儿院二院

　　与会人员参观了幼儿园环境、儿童美术展、亲子科技作品展，观摩了户外自主游戏、功能室活动，全面了解了幼儿园幼小衔接实施情况。

　　广东省育才幼儿院二院和东风东路小学为幼小衔接结对园校，东风东路小学姚芷姗老师、林斯芳老师分别进行了《衔接有方赋能成长》《聚焦书写，科学衔接》的经验分享，广东省育才幼儿院二院轶彦老师以《“趣”衔接，“慧”准备》为题进行分享。

　　区教研院童文穗老师在点评时指出，在幼小衔接工作中，教师需妥善处理自由与规则之间的关系，以此推动孩子创造力的发展，进而为国家培育创新人才奠定根基。

　　园校观摩分会场三：小北路小学

　　小北路小学和广州市第一幼儿园是幼小衔接结对园校。小北路小学李茜文老师开展了一堂精彩的《蚂蚁的秘密》活动课。课后，南开玮老师从教材、学情、教学目标和教学环节等方面进行说课，唐影诗老师则从活动设计、目标达成和活动过程等维度对课例予以评课。

　　小北路小学裴利红老师和广州市第一幼儿园副园长黄少仪分别进行了《阳光赋能育童心——多维助力幼小衔接》《双向幼小衔接视角下儿童专注力的培养》的专题分享。

　　区教研院刘敏老师指出，随着幼小科学衔接项目的推进，大家深刻认识到，幼小科学衔接在教育链条中不仅占据着极为关键的地位，更是关系到国家的未来与民族的希望。教师们应持续优化幼小科学衔接的方式方法，为培育出具备阳光品质、家国心、创新力、世界眼的越秀学子而不断努力。

　　园校观摩分会场四：文德路小学

　　文德路小学和广东省育才幼儿院一院是幼小衔接结对园校。文德路小学主任陈秀茹以《智趣课程，多元融合》为题，介绍了学校智趣课程的“三化”学习模式，以及汉语拼音戏剧化教学、“萌新”心理戏剧课程等特色项目。

　　与会人员和孩子们亲身体验了数学游戏化课程和知识乐游园摊位游戏，充分感受了寓教于乐的教学理念。

　　广东省育才幼儿院一院副院长林淑彦进行了《衔而有道，让成长恰逢其时》的专题分享，讲述了省一幼牵手文德路小学构建“四方合力”幼小联合教研共同体、形成“三个一”纵深式教研新机制的实践经验。

　　区教研院副院长黄健华强调，在幼小衔接工作中，要致力于保持孩子积极向上的情绪以及旺盛的求知欲，并且在这个过程中，应当注重从细节方面对孩子进行引导。

　　结项会

　　11月19日下午，越秀区“广东省学前教育高质量发展实验区幼小科学衔接项目”结项会在广州市第一幼儿园举行。

　　广东省教育厅基础教育信息处副处长冯婉燕对越秀区做出的探索和取得的成效给予充分肯定。经过试点先行、全面铺开和总结推广三个阶段，越秀区建立起幼小协同的有效机制，教师和家长在幼小衔接观念和行为上有较大转变，儿童入学准备和入学适应状况有较明显的改善，初步形成了幼小科学衔接的良好局面。相信越秀区会继续深入开展幼小科学衔接相关研究，进一步梳理凝练项目改革实践经验，辐射带动更多地区的教育同仁一起“为儿童准备”，助力儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。

　　越秀区幼小科学衔接项目负责人、区教育局党组成员、副局长陈晓表示，经过全体项目组成员三年多的共同努力和社会各界的支持，项目取得了显著成效，出版了《幼小衔接·幼儿园入学准备教育课程》和《幼小衔接·小学入学适应教育课程》两本书籍，为孩子们的平稳过渡和全面发展奠定了坚实基础。越秀区将继续深化幼儿园与小学科学衔接工作，不断创新和完善衔接机制，持续关注孩子们的身心发展和个体差异，致力于为他们提供更加个性化、精准化的教育服务。

　　结项汇报

　　越秀区幼小科学衔接项目教研负责人、区教研院副院长黄健华从实验区建设背景、建设目标、建设任务、项目推进和完成情况等方面进行了结项汇报，并总结了实验区项目建设形成的基本经验，介绍了实验区项目建设取得的成效。

　　沙龙研讨：科学衔接行与思

　　沙龙活动中，广州市真光学校副校长龚上上、真光幼儿园副园长张淑君、广州市第二幼儿园副园长李玉珍、思媛幼儿园副园长汪聪颖、朝天小学级长欧智毅、广东省育才幼儿院二院主任林淑彦、广州市回民小学副主任梁韫、纸行幼儿园园长蔡婉娴、真光幼儿园老师叶小微等幼儿园和小学两个学段的代表围绕“园校如何结对开展幼小科学衔接”“幼小联合教研如何开展”“在实践层面有哪些明显改进”等问题展开研讨和交流，多角度呈现了越秀区园校在幼小科学衔接方面的经验。

　　专家点评

　　越秀区幼小科学衔接项目指导专家、广州大学周燕教授在点评中表示，越秀区在幼小科学衔接中秉持“以儿童为本”的理念，扎实推进实验区建设，注重建立双向衔接机制、抓好幼小学段联合教研、研究入学准备和入学适应教育课程，取得了一系列阶段性成果。周教授勉励越秀区继续推进幼小科学衔接工作，发现和解决实践难点问题，营造更好的教育生态，助推越秀基础教育更上新台阶。

　　结项不是终点，而是下阶段研究的起点。越秀教育人将继续积极践行“落实立德树人根本任务，促进儿童健康成长、全面发展”的教育初心，持续推进幼小科学衔接，深化基础教育改革，奋力书写越秀教育高质量发展的新篇章！