邓矿明中小学高级教师，教育部全国小学优秀校长研究班学员、南粤教书育人优秀教师、广州市新一轮“百千万工程”首批名校长培养对象、广州市中小学名校长工作室主持人，现任广州市越秀区东风西路小学党总支书记。

　　1995年，邓矿明从华南师范大学心理系毕业。他还清楚地记得，他第一次走进文德路小学的大门，试教一节品德课的情形。虽然从没接触过小学教育，对小学生上课的模式、步骤、程序一无所知，但他凭着自己的理解设计了这堂课，课上师生互动还颇为有趣，但语速较快，缺乏对教学节奏应有的调控，硬是把一节40分钟的课在30分钟时便早早完结。这样的面试绝对算不上完美，但时任校长梁妙仪在众多应聘者中慧眼识珠，从此他成为文德路小学的一名教师。

　　初心做一名与众不同的小学老师

　　毕业前，邓矿明没想过会成为一名小学教师，更没想过并非中文系毕业的自己会成为一名小学语文老师！面对其他选择，他也曾经犹豫过，但梁校长说，小学是人生打基础的重要阶段，更需要高素质的老师去做好孩子成长的引路人。在社会转型期，社会、家庭、人际交往等变化给孩子的心理健康带来更多的影响，更需要有心理学背景，熟悉、掌握儿童心理发展规律的老师去指导、促进他们全面发展，在小学同样可以大有作为！

　　投身教海，方知学之不足。在领导、专家和同事的鼓励和支持下，邓矿明认真钻研教材，摸索教法，并尝试着将自身的心理学知识运用到教学和班主任实践中，摸索德育与心育相结合的路径。他铆足干劲，决心不能仅仅满足于做一名普普通通的小学老师，应该干出与众不同的业绩。

　　一步一个脚印，一步一个台阶，邓矿明克服了一个个挑战，品尝到了为人师者的各种滋味，实现从青涩到成熟的蜕变。先后获得东教新星、区优秀班主任、区优秀教师、越秀区首批名教师、南粤优秀教师等光荣称号。

　　引领把读懂学校历史作为履新的起点

　　2004年，邓矿明参加全区副职干部公选，被任命为副校长到永曜北小学工作，从此走上了学校管理岗位，两年后组织又安排他到水荫路小学全面执掌一间学校。从水荫路小学、东山实验小学再到东风西路小学，无论在哪所学校任职，他都把读懂一所的学校办学历史作为履新的起点，在传承的基础上，为学校的办学注入新的内涵，推动学校各方面取得新的进步和发展。

　　邓矿明认为学校文化建设的精髓，在于打造鲜明的学校文化精神，具体体现在办学思想、校训及教师群体价值追求中。

　　在水荫路小学，他从校名出发，提出“上善若水，泽木成荫”的办学理念，提倡以如水善念、如水德行、如水氛围，滋润濡染儿童的成长，培育向善向上如水的儿童。

　　在东山实验小学，他从“小鸟”造型的校徽着手，结合“主动发展”实践，本着让生命主动、为生命筑梦的教育信念，提出“带着梦飞翔”的诗意口号，凝练出以“筑梦·铸人”为核心的办学思想，引领学生：主动学习，积极发展；张扬个性，成就自己；构筑梦想，追求幸福。

　　在东风西路小学，他秉承“尚德多元”的办学思想，根据时代的发展为“尚德”注入新内涵，将“多元”与五育相融合，引领东风西师生“立德立言，无问西东”。

　　无论哪个理念的提出，都呼应国家对人才培养的方向和需求，体现对人的主动发展的生命本质之切合，以积极的教育行动去唤醒生命的内在力量。

　　在如今的东风西路小学，“尚德多元”的品牌正不断擦亮。“尚德心育”的融入，丰富了德育内涵，让学生积极心理的培育不断得到强化，央视12频道两次随全国人大代表到校调研心理健康教育工作，从心理健康档案建设，到AI心育亭的运用，从“关注少年心”到“关注乡村少年心”，学校心理工作辐射引领不断延展。

　　学校少先队工作也同样火热滚烫。“从部门思维走向整体规划”“从单兵作战走向群策群力”“从零散活动走向课程建构”“从项目评价走向发展激励”的四个创新转变，推动学校少先队工作在新起点中再次腾飞，让学校“全国德育示范校”“广东省红领巾示范校”的品牌熠熠生辉。

　　托举成全助力教师的成长

　　促进学生的全面发展，有赖优质教师队伍的建设。邓矿明认为成全和托举老师的成长，是作为校长的第一要务。他指导老师制订发展规划，打造青年教师智慧联盟，按新手教师、熟手教师、专家教师分阶培养，让不同层次的教师茁壮成长。

　　2023年秋，新一轮广州市基础教育系统名师工作室（2023-2025）陆续挂牌，东风西路小学同时涌现8个名师工作室，在同批次的500余个名师工作室中，甚为亮眼。学校目前加上新挂牌的工作室，共有11个名师工作室。

　　邓矿明认为名师工作室是学校师资队伍建设的宝贵资源，他加大指导力度，深度参与名师工作室建设。加强制度管理，规范与明确了名师工作室的各项工作职责和要求，为名师工作室的发展提供指引。为名师工作室提供专门场地，在软硬件配置和培训研修活动组织方面给予强力支撑，助力其可持续发展。

　　如今依托名师工作室，东风西路小学促进了学科建设，加速了教师专业成长。现有省、市、区各级各类骨干教师108人，约占全校教师总人数的70%。教师团队获得广州市 、越秀区教师幸福（示范）团队；语文、数学、英语、体育、品德等学科先后被评为“广州市优秀科组”，并拥有越秀区3个固基培元学科基地。

　　从教师到学校管理者，29年过去了，邓矿明依然保有对教育的那份爱与执着。他说，年岁增长，与儿童相伴同行，能让自己的心年轻；岁月沉淀，潜心钻研育人方略，可使精神世界丰盈。邓矿明热爱在小学校园里的每一天，倾听着儿童生命向上拔节的欢声笑语，在与一个个年轻生命共同成长的岁月里慢慢累积人生的高度。爱我所爱，行我所行，听从我心，无问西东！